نظام التعليم الافتراضي جامعة الملك فيصل
بسم الله الرحمن الرحيم اقدم لكم بعض المعلومات عن التعليم الالكتروني وبرنامج الموودل.. ويارب اكون افادتكم ولو بجزء.. والشرح هو عباره عن عرض كتيب خاص بمشروع تخرجي..... ما هو موودل MOODLE: هو عبارة عن برنامج يساعد في تطوير البيئة التعليمية فى مجال التعليم الإلكتروني ويضم العديد من الوظائف لتنفيذ المهام المطلوبة في هذا الاتجاه ومن هذه الأدوات: 1- أداة تستخدم لبناء المناهج الإلكترونية (تجميع – تبويب - عرض) بشكل مناسب 2- تحديد المستفيدين مما تم بناؤه وفقا لصلاحيات يحددها مدير النظام 3- عقد اتصال بين الموقع المخزن عليه المواد التعليمية والمستفيدين (الطلاب أو المتعلمين) 4- تزويد المستخدمين للموقع التعليمي بالعديد من المعلومات الدورية عند دخولهم الجدير بالذكر أن برنامج موودل هو برنامج يمكن الحصول عليه مجانا عبر شبكة الإنترنت من الموقع التالي بيئة البرنامج: يعمل البرنامج من خلال خادم server أى يتم تحميله على خادم شبكة ويمكن للمستخدمين الدخول إليه والاستفادة منه فى أحد المهام السابقة وفقا لصلاحية كل مستخدم والتى يتم تحديدها من قبل مدير النظام الذى يمنح كل مستخدم ( User name, Password) للتعامل مع النظام تعد الوظيفة الأولى من المهام الأربعة المحددة سلفا من أهم الوظائف لذا سوف يتم شرحها بالتفصيل فيما يلى مع شرح مثال كامل يوضح كيفية التعامل مع البرنامج لبناء مقرر إلكتروني يمكنك تعلم كيفية تشغيل البرنامج بسهولة من خلال الخطوات التالية والجدير بالذكر أنك يمكن تعلم ذلك فى أقل من خمس دقائق الخطوة الأولى: 1 – بعد الحصول على حساب ( User name, Password) يمكنك الدخول إلى البرنامج من أحد الأجهزة الموجودة بمعامل الأكاديمية.
جامعة الملك عبدالعزيز
الخطوة الثامنة بعد اختيارك للمقرر الذى سوف تتناوله وتحديد الجزئية أو الفصل المراد ادراج بيانات به فى الشكل التالى تم تحديد الجزء الأول وعند هذه المرحلة يمكنك تحرير البيانات باستخدام موودل أو استخدام ملف HTML موجود بالفعل أى أنك سوف تقوم ربط هذا النشاط بملف ومن الممكن أيضا الربط باحد مواقع الانترنت باختيارك الشكل السابق ينتقل البرنامج مباشرة إلى الشكل التالي ويكون مطلوب منك تحديد اسم الملف المراد أدراجة عند هذه الجزئية من المقرر ويتم ذلك كما يلي: الخطوة التاسعة من الشكل التالي قم بالضغط على من الشاشة التالية اختر تحميل ملف اضغط هنا لتحميل الصفحة المراد ربطها بهذه الجزئية حدد اسم الملف وموقعه باستخدام استعرض Browse ثم اضغط تحميل هذا الملف Upload this file عند العودة الى شاشة التحرير مرة أخرى سوف تظهر الشكل التالى من الشكل السابق يظهر الجزء المفتوح للإدراج والموارد الملحقة حيث يمكن إضافة أكثر من مورد يمكن التحكم فى مورد بالنقر على أحد الرموز الموجودة بجانبه للمسح أو التحديث أو الإخفاء ويمكن تكرار الخطوة التاسعة عدة مرات تبعا لما تنوى أن تضيفه داخل المقرر الالكترونى هذه هي البداية للتعامل مع موودل وهناك المزيد من التفاصيل لكيفية إعداد درس أو كيفية إعداد امتحان حيث أن تركيب المحتوى الإلكتروني للمنهج الدراسي داخل موودل سهل جداً ولكن يعتمد على طريقة التي ترغب تقديم المنهج الدراسي من خلالها.
فريق محترفين من كافة الاختصاصات مستعدون لعمل بحوث جامعية ومدرسية. ترجمة. حل مسائل. انشاء مواقع, م... شاريع برمجية, مشاريع تخرج, عروض تقديمية, وتصاميم اعلانية وغيرها الكثير عمل احترافي وبأسعار رمزية جدا بتنمنى توصلوها لزملاء الطلاب ولكل حدا ممكن يستفاد معنا 👍👍 وشكرا كتير للتواصل خاص See More جامعة رائدة تستحق الشكر والإشادة على كل مجهوداتها ادارة وعاملين ودكاترة...... شكراً جزيلاً. انها جامعة جيدة وم شوفت جامعة افضل منحيث تعليمهه ومنهجها وحدماته
نظام التعليم في مصر pdf
- ماجستير ادارة مشاريع جامعة الملك عبدالعزيز
- منظومة التعليم الموحدة | تسجيل دخول
- جامعة حائل نظام البانر
- ألعاب وأنشطة مناسبة لطفل التوحد
- الشيخ خالد القرشي
- جامعة الملك
- نظام التعليم
- نظام التعليم في مصر pdf
- فيكتوريا سيكريت بينك
- كيفية التعامل مع الزوج الذي لا يحترم زوجته | مجلة محطات
وتم تحديد 12 جزء يمكنك تعبئتها لتوصيف المقرر كاملا كما يظهر أمامك الشكل التالى: الأرقام من 1 وحتى 7 تعبر عن عدد الأجزاء أو الفصول التى سوف يتم تعبئتها من قبل كل طالب لتوصيف جزئية ما فى المقرر الخطوة السادسة والآن سوف ننتقل إلى كيفية التعامل مع كل فصل أو جزئية من الأجزاء المكونة للمقرر. فباختيار الجزئية أو الفصل الأول والوقوف على إضافة النشاط داخل هذه الجزئية من المنهج من الشاشة السابقة يتغير هذا الجزء من الشاشة ليصبح على النحو التالي: وهذا معناه أنه يمكنك إضافة أحد الأنشطة المبينة داخل هذه الجزئية فمن الممكن أن تضيف درس معين أو مجموع أسئلة وإجاباتها أو اختبار. وعلينا الآن فى هذا المشروع المرحلة الاهتمام بالخيار درس Lesson أو اختبار quiz أو اضافة صفحة من add resource ( اضافة مصدر) الخطوة السابعة فى هذه الخطوة سوف نتمم كيفية بناء فصل أو Chapter داخل المقرر الذى تم تحديده وليكن الفصل الأول فى الكتاب. وبفرض وجود هذا الفصل على هيئة ملف وورد أو ملف HTML يمكنك الآن إدراج ما هو معد من قبلك داخل هذه الجزئية من المقرر. ويجب ملاحظة أنه فى حالة كون الفصل على أى هيئة مختلفة عن HTML يمكنك ببساطة تحويله إلى HTML ومن ثم إضافته إلى المقرر.
البلاك بورد جامعة الملك
فعلى سبيل المثال يحتوي موودل على عدة وحدات تدعم تقديم المناهج الدراسية. · وحدة المهام (Assignment) تعطي المعلم طلب من الطلاب مهمة معينة يقوم الطلاب بتحضيرها ومن ثم تحميلها على الموقع بأي تنسيق كان (ميكروسوفت وررد أوبوربونت... ) بعد ذلك يقوم المعلم بتقييمها. · وحدة الكتاب (Book) تعطي إمكانية إنشاء موارد تعليمية على شكل كتاب إلكتروني يحتوي على كل مكونات الكتاب العادي. · وحدة المنتدى (Forum) تعطي إمكانية النقاش الفعال ومن خلالها يمكن تقديم ملخصات أو اسئله عن المنهج تودي إلى خلق نقاش هادف بين الطلاب والمعلم حول المنهج الدراسي. · وحدة المسرد (Glossary) هناء يمكن عمل قواميس للمصطلحات المستخدمة في المنهج كما يمكن تكليف الطلاب بكتابة هذه المصطلحات ومن ثم يقيمها المعلم قبل السماح بظهورها. هذه الوحدة تساعد في توفير التعاريف الخاصة بالمصطلحات وبمجرد ورود المصطلح ضمن أي موضوع يربط هذا المصطلح آلياً بالتعريف وبمجرد النقر على المصطلح يظهر التعريف في نافذه جديدة (popup window) · وحدة الدرس (Lesson) تعطي هذه الوحدة إمكانية إنشاء عدة صفحات تعرض المنهج او جزئة منه وفي نهاية كل صفحة يمكن إضافة سؤال ورابط للصفحة التالية او السابقة او أي صفحة أخرى.
[٢] استخدام التكنولوجيا في التعليم تمتلك تكنولوجيا التعليم دوراً مهماً في البيئة التعليميّة، ويعتمد استخدامها وتطبيقها في التعليم على مجموعة من الوسائل التي تُعرف باسم وسائل تكنولوجيا التعليم، وتشمل مجموعة من الأدوات والأجهزة التعليميّة، مثل الحواسيب وشاشات التلفزة، والعديد من الاستراتيجيّات التعليميّة المستخدمة في تطبيق هذه التكنولوجيا بالاعتماد على أحد أنماط التعليم، مثل التعليم باستخدام المجموعات أو التعليم الجماعيّ، [٢] وفيما يأتي أمثلة على الوسائل والأدوات المستخدمة في تطبيق تكنولوجيا التعليم: [٣] موارد التعليم المفتوحة: هي مجموعة من الوسائل الحديثة التي تُساعد الطلاب على التعلّم؛ عن طريق تقليل التكاليف الماليّة المترتبة على المواد الدراسيّة التقليديّة، وتعزيز اعتمادهم على الموارد التعليميّة الرقميّة. التعليم الافتراضيّ: هو وسيلة تعليميّة من الممكن تطبيقها في الصفوف الدراسيّة أو خارجها؛ عن طريق الاستعانة بالتسجيلات المرئيّة (الفيديوهات)، ومشاهدة الطلاب لها في الغرفة الصفيّة أو باستخدام أجهزتهم الخلويّة. أدوات الرقابة: هي وسيلة مستخدمة في الإشراف على الامتحانات، وتُعدّ أكثر تطوّراً من الطريقة الروتينيّة في مراقبة الطلاب أثناء تقديم الامتحانات، وتُمثّل أدوات الرقابة مراكز تجمع الطلاب معاً لتقديم امتحاناتهم، وتُخفّف معاناتهم في التنقل من مكان إلى آخر أو بين الدول لتقديم الامتحانات؛ وخصوصاً في حال كان مكان سكنهم بعيداً عن موقع تقديم الامتحان.
[٥] المراجع ↑ "مفهوم التعليم - Education Concept" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 31-12-2017. بتصرّف. ^ أ ب جامعة بابل - العراق، تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم فيها ، صفحة 1، 2. بتصرّف. ↑ "TOP 7 EDUCATIONAL TECHNOLOGY TOOLS, APPS, AND RESOURCES FOR HIGHER EDUCATION",, Retrieved 1-1-2018. Edited. ↑ "أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 1-1-2018. بتصرّف. ^ أ ب ت أ. د. توفيق مرعي، وأ. محمد الحيلة (2017)، تفريد التعليم - الفصل الأوّل - مفهوم تكنولوجيا التعليم (الطبعة الثالثة)، المملكة الأردنية الهاشمية: دار الفكر، صفحة 26، 27. بتصرّف.